Introducción: Es una parte del trabajo escrito donde se da una breve explicación de lo que trata el tema del cual se hizo una investigación, establece los propósitos, intereses y el objetivo de la misma, también puede contener la justificación del tema y es lo último que se redacta.Ejemplo:
INTRODUCCIÓN
El texto nace de una motivación por contribuir con los estudiantes que tienen que plantearse un tema de investigar
Espero que el material presentado en este libro pueda aportar ideas que ayuden a las nuevas generaciones de estudian-¡a resolver satisfactoriamente un problema práctico de investigación Estoy plenamente seguro que en el lapso de unos pocos muchas y muchos de ustedes estarán en diferentes líneas de producción de conocimiento y que conforme se adentren por los senderos del saber podrán ir viendo lo preliminar que resulta sobre este tipo de temas.
Lo preliminar y efímero del conocimiento, es algo que aprendemos en la vida universitaria, " cambia todo cambia..." Por i en materia de conocimiento científico no existen verdades absolutas, todo está sujeto a revisiones.
En mi experiencia profesional como docente he tenido la oportunidad de dirigir una cantidad importante de tesis de grado y de investigaciones para cursos, mucho del material son notas de clase, ahora ordenadas. Estas experiencias previas me hicieran ver la necesidad de plasmar en un documento algunas de las preocupaciones que se obtienen cuando se guían trabajos de investigación y se trabaja cerca de los estudiantes.
He podido notar a veces las necesidades de los estudiantes de contar con instrumentos adecuados para guiar sus primeras pesquisas. Los brasileños usan mucho la palabra pesquisa, en nuestro Medio tiene un carácter más policial, aquí la usamos en el sentido búsqueda, es como pescar, que no es sólo tirar la cuerda, se requiere saber lo que se busca, la disposición de hacerlo como distracción o la necesidad de hacerlo como modo de ganarse el sustento. Ambas opciones implican estrategias y hasta instrumentos distintos. Seguro lo sabrán la pesca recreativa no es como "soplar y hacer botellas " que por lo demás es una actividad muy descono¬cida para muchos, que seguro ha de tener su complicación.
(Carvajal,2010)
lunes, 21 de junio de 2010
domingo, 20 de junio de 2010
Informe técnico: Un informe técnico cuenta con introducción, desarrollo y conclusión.
*Introducción: en esta parte se escríbela información general, el marco teórico, motivos y objetivos del trabajo.
Las ideas que se expresan son:
• Exposición condensada de los hechos
• Señalamiento del problema-Objetivo o verdad no probada
• Definición de datos o variables
• Límite o alcances (si lo hay)
• Hechos (Descripción del objeto o situación)
*Desarrollo: Se describe la situación con datos concretos y se da una explicación del proceso analizado. Las palabras muchas, pocas, grandes, pequeñas, altas, bajo, bueno, malo, ancho, angosto. Solo se utilizan en medidas, cantidades, formas, funciones, etc.
Tiene que llevar:
• Demostración
• Análisis (Causas)
• Explicación (consecuencias).
*Conclusión: responde a los objetivos planteados y se hace una síntesis de lo explicado en el desarrollo.
Informe técnico simple: Lleva introducción, desarrollo, conclusión y recomendaciones.
Articulo de revista: Deben llevar:
1. Titulo:
Es lo primero que ve el lector, y con él se guiara para saber y es o no de su interés
* Debe de ser Corto (8 a 10 palabras)
* Expresión del contenido, de la aportación
* No utilizar fórmulas, símbolos, siglas abreviaturas
* Cuidadosa sintaxis
2. AUTORES:
Corresponde al nombre del autor, este debe de estar debajo del título, centrado en minúscula y en el siguiente orden:
* Primer nombre
* Inicial del segundo nombre
*Apellidos correspondientes
3. RESUMEN:
* Representación abreviada y precisa del contenido de un documento sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis
*Debe de redactarse en el idioma original del documento, Si se le solicita en inglés, se escribirá la palabra “Abstract”.
*Se sitúa en la primera página de cada artículo y en un tipo de letra distinto del empleado en el cuerpo del trabajo.
4. PALABRAS CLAVE:
Sirve para ingresar los términos a bases de datos, con el fin de que posteriormente sean buscados por ese término, para realizar la escogencia de los vocablos es conveniente pensar en las palabas por las cuales buscaríamos este artículo.
5. INTRODUCCION:
Su objetivo es proporcionar a la persona que lee una orientación clara y precisa de la índole y finalidad de la investigación. Se trata de definir el problema, indicando su importancia, interés, etc..
6. MATERIALES Y METODO:
* Se realizarse una descripción del trabajo, con todos aquellos detalles precisos y necesarios para que según esas experiencias otros puedan repetirlas.
* Se prepara con subtítulos, por ejemplo: materiales, plan experimental, método, etc.
* Se redacta en pasado por que es una descripción de lo que se hizo en el trabajo
7.RESULTADOS:
La descripción del conocimiento nuevo que aporta esta investigación y los resultados que lo justifican. Para redactar este capítulo es conveniente utilizar el diario de laboratorio con el fin de justificar paso a paso los hechos y datos registrados.
8. DISCUSION DE LOS RESULTADOS:
Se debe analizar y comparar los resultados, busca relaciones entre datos obtenidos y encontrar un principio común que los explique, resumir las conclusiones principales y deducir sus consecuencias.
9. AGRADECIMIENTOS:
Aquí se agracen las ayudas financieras (instituciones oficiales y privadas)
* Becas a los investigadores
* Participación de personas que no figuran en el trabajo
* Trabajos técnicos realizados en otros centros
* Equipo prestado
10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Se detalla todo el material bibliográfico utilizado en la redacción del trabajo. Debe de escogerse un formato (APA, MLA, TURABIAN, ISO 690), que en muchos casos el comité editor de la revista lo señala.
11. FECHA:
Insertar la fecha exacta de composición del escrito con el fin de que el lector pueda ver la vigencia de la información contenida.
Monografía: La extensión que debe de tener es variable, dependiendo de la madurez del escritor, del nivel de instrucción de quien o quienes la realiza, de la naturaleza y profundidad del tema y las fuentes bibliográficas disponibles.
ESQUEMA DE UNA MONOGRAFIA
*Presentación
*Estructura
*Plan general de Elaboración
Con el fin de realizar un buen trabajo, se recomienda respetar la siguiente estructura:
*Primera etapa: Etapa preliminar donde se delimita el tema.
*Segunda etapa: Búsqueda de fuentes
*Tercera etapa: Redacción del primer borrador
*Cuarta etapa: Redacción definitiva
*Quinta etapa: Presentación final
Como Digitalizar un trabajo:
Al digitalizar un trabajo se tienen que tomar en cuenta que debe llevar las siguientes pautas:
Tipo de hoja: carta.
Tamaño de letra 12
Interlineado 1,5
Márgenes superior 3 cm, inferior 2 cm, izquierdo 2,5 cm., derecho 1,5
Las hojas se imprimen por solo un lado. Cada capitulo o sección inicia en una página nueva y la portada no se enumera.
*Introducción: en esta parte se escríbela información general, el marco teórico, motivos y objetivos del trabajo.
Las ideas que se expresan son:
• Exposición condensada de los hechos
• Señalamiento del problema-Objetivo o verdad no probada
• Definición de datos o variables
• Límite o alcances (si lo hay)
• Hechos (Descripción del objeto o situación)
*Desarrollo: Se describe la situación con datos concretos y se da una explicación del proceso analizado. Las palabras muchas, pocas, grandes, pequeñas, altas, bajo, bueno, malo, ancho, angosto. Solo se utilizan en medidas, cantidades, formas, funciones, etc.
Tiene que llevar:
• Demostración
• Análisis (Causas)
• Explicación (consecuencias).
*Conclusión: responde a los objetivos planteados y se hace una síntesis de lo explicado en el desarrollo.
Informe técnico simple: Lleva introducción, desarrollo, conclusión y recomendaciones.
Articulo de revista: Deben llevar:
1. Titulo:
Es lo primero que ve el lector, y con él se guiara para saber y es o no de su interés
* Debe de ser Corto (8 a 10 palabras)
* Expresión del contenido, de la aportación
* No utilizar fórmulas, símbolos, siglas abreviaturas
* Cuidadosa sintaxis
2. AUTORES:
Corresponde al nombre del autor, este debe de estar debajo del título, centrado en minúscula y en el siguiente orden:
* Primer nombre
* Inicial del segundo nombre
*Apellidos correspondientes
3. RESUMEN:
* Representación abreviada y precisa del contenido de un documento sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis
*Debe de redactarse en el idioma original del documento, Si se le solicita en inglés, se escribirá la palabra “Abstract”.
*Se sitúa en la primera página de cada artículo y en un tipo de letra distinto del empleado en el cuerpo del trabajo.
4. PALABRAS CLAVE:
Sirve para ingresar los términos a bases de datos, con el fin de que posteriormente sean buscados por ese término, para realizar la escogencia de los vocablos es conveniente pensar en las palabas por las cuales buscaríamos este artículo.
5. INTRODUCCION:
Su objetivo es proporcionar a la persona que lee una orientación clara y precisa de la índole y finalidad de la investigación. Se trata de definir el problema, indicando su importancia, interés, etc..
6. MATERIALES Y METODO:
* Se realizarse una descripción del trabajo, con todos aquellos detalles precisos y necesarios para que según esas experiencias otros puedan repetirlas.
* Se prepara con subtítulos, por ejemplo: materiales, plan experimental, método, etc.
* Se redacta en pasado por que es una descripción de lo que se hizo en el trabajo
7.RESULTADOS:
La descripción del conocimiento nuevo que aporta esta investigación y los resultados que lo justifican. Para redactar este capítulo es conveniente utilizar el diario de laboratorio con el fin de justificar paso a paso los hechos y datos registrados.
8. DISCUSION DE LOS RESULTADOS:
Se debe analizar y comparar los resultados, busca relaciones entre datos obtenidos y encontrar un principio común que los explique, resumir las conclusiones principales y deducir sus consecuencias.
9. AGRADECIMIENTOS:
Aquí se agracen las ayudas financieras (instituciones oficiales y privadas)
* Becas a los investigadores
* Participación de personas que no figuran en el trabajo
* Trabajos técnicos realizados en otros centros
* Equipo prestado
10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Se detalla todo el material bibliográfico utilizado en la redacción del trabajo. Debe de escogerse un formato (APA, MLA, TURABIAN, ISO 690), que en muchos casos el comité editor de la revista lo señala.
11. FECHA:
Insertar la fecha exacta de composición del escrito con el fin de que el lector pueda ver la vigencia de la información contenida.
Monografía: La extensión que debe de tener es variable, dependiendo de la madurez del escritor, del nivel de instrucción de quien o quienes la realiza, de la naturaleza y profundidad del tema y las fuentes bibliográficas disponibles.
ESQUEMA DE UNA MONOGRAFIA
*Presentación
*Estructura
*Plan general de Elaboración
Con el fin de realizar un buen trabajo, se recomienda respetar la siguiente estructura:
*Primera etapa: Etapa preliminar donde se delimita el tema.
*Segunda etapa: Búsqueda de fuentes
*Tercera etapa: Redacción del primer borrador
*Cuarta etapa: Redacción definitiva
*Quinta etapa: Presentación final
Como Digitalizar un trabajo:
Al digitalizar un trabajo se tienen que tomar en cuenta que debe llevar las siguientes pautas:
Tipo de hoja: carta.
Tamaño de letra 12
Interlineado 1,5
Márgenes superior 3 cm, inferior 2 cm, izquierdo 2,5 cm., derecho 1,5
Las hojas se imprimen por solo un lado. Cada capitulo o sección inicia en una página nueva y la portada no se enumera.
Fuentes Primarias: Material de primera mano, contienen información nueva u original como los libros y periódicos.
Fuentes secundarias: Depende de las fuentes primarias ya que recopilan la información proveniente de estas. Estas publicaciones también son conocidas como “manuales de referencia Almanaques, diccionarios, anuarios y enciclopedias.
Fuentes terciarias: Es que información obtenida de las fuentes primarias y secundarias. Facilitan ubicación: Internet, bases de datos y directorios.
Libro con un autor:
Barrantes Echavarría, R. (2008). Investigación: Un camino al conocimiento un enfoque cuantitativo y cualitativo. San José, Costa Rica: EUNED.
Libro con dos autores:
Frías, J.A & Travieso, C. (2008). Formación, investigación y mercado laboral en la información y documentación en España y Portugal. España: Universidad de Salamanca.
Libro con tres autores:
Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C, & Batista Lucio, P. (2008). Metodología de la investigación. México: Ultra.
Libro con cuatro autores:
Tejada Artaigas,C, [et.al.]. (2006). El diseño del plan docente en la información y documentación acorde con el espacio Europeo de educación superior: un enfoque por competencia. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
Articulo de revista:
Kort, F. (1998). Estado psicológico del habitante de Caracas (Venezuela). Revista Latinoamericana de Psicología, 30 (1), 137-146.
Tesis:
Holuigue Barros, Ana. Movimientos internacionales de capital: análisis teórico y aplicación del caso chileno en el período 1959 - 1975. Tesis (Magister en Economía). Santiago, Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile, Instituto de Economía, 1979. 118 p.
Ponencia:
Archilla de Ortíz, S. (1988, agosto). El impacto del divorcio en niños y adolescentes: Implicaciones para los maestros. Ponencia presentada ante Facultad del Colegio Perpetuo Socorro en Santurce, PR.
Articulo de periódico:
Conexiones entre la cafeína y las enfermedades mentales. (1991, 13 de Julio). New York Times, pp. B13, B15.
Articulo de un abstracto:
López, M. & Cordero, G. (2003, febrero-marzo). La experiencia de validar un instrumento para evaluar revistas académicas electrónicas en Internet. Razón y Palabra, 31. Recuperado el 25 de mayo de 2003, de http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n31/mlopez.html
Diapositivas:
Lavanchy, Silvia. (1983). Como el niño de 0 a 12 años conoce el mundo.[diapositiva]. Santiago: Promav, 80 diapositivas.
Casete:
Druker, Peter F. (1980). Dirección dinámica de empresas [casete]. New Jersey: International Business Institute, 1 cassette (30 min.).
Video:
Federación Internacional para la Planificación (Productor) y C. F. Larson (Director). (1976). La vuelta completa [Película]. Londres: Visión Associates.
CD ROM:
Federación Internacional para la Planificación (Productor) y C. F. Larson (Director). (1976). La vuelta completa [Película]. Londres: Visión Associates.
Libro electrónico:
Hernández, M. E. (1998). Parque Nacional Canaima . [En línea]. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Disponible en: http:cenamb.rect.ucv.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2.htm[2003, 15 de agosto].
Bases de datos:
Centro de Investigación y Documentación Científica (1999, 19 de enero). [Base de datos]. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Disponible en: http:www.cindoc.csic.es/prod/psedisoc.htm [2002, 4 de febrero].
Artículos consultados en una publicación electrónica:
Korda, L. (2001, Julio). La fabricación de un traductor. Translation Journal, 5(3). Consultada el 21 de agosto de 2001, http://accurapid.com/journal/17prof.htm
Correo electrónico:
Mario Vargas (mvargas@cantv.net ) (2004, 15 de septiembre). Reservación para el Congreso de Reingeniería. Correo electrónico enviado a: Hotel Holman ( Holman2000@cantv.net).
Tabla de contenidos:
Es la lista de las partes de un documento organizado en el orden en que aparece. Lleva una descripción del tema y las páginas en que se encuentra y los capítulos.
Tabla de contenidosCapítulo 1. Introducción .........................................................................................................................1
1.1 MOTIVACIÓN .......................................................................................................................2
1.2 NOVEDADES APORTADAS POR ESTE LIBRO ...........................................................................3
1.3 ESTRUCTURA DE LA OBRA....................................................................................................4
1.4 CONOCIMIENTOS RECOMENDADOS.......................................................................................8
1.5 CONVENCIONES DE ESTILO UTILIZADAS...............................................................................9
Capítulo 2. XML básico y otras tecnologías.........................................................................................13
2.1 CUESTIONES BÁSICAS SOBRE XML....................................................................................14
2.1.1 Evolución tecnológica hasta llegar a XML .............................................................14
2.1.2 Objetivos del estándar XML....................................................................................18
2.1.3 Uso actual de XML..................................................................................................19
2.1.4 Aplicaciones relacionadas con XML.......................................................................26
2.1.5 Futuro de XML ........................................................................................................30
2.2 XML BÁSICO .....................................................................................................................32
2.2.1 Reglas básicas para documentos.............................................................................32
2.2.2 Validez de un documento.........................................................................................49
2.3 XML ¿OTRO LENGUAJE PARA APRENDER? ........................................................................49
2.3.1 Tecnologías asociadas a XML.................................................................................50
Capítulo 3. DTD ..................................................................................................................................57
3.1 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................58
3.2 CLASIFICACIÓN DE LAS DTD.............................................................................................58
3.3 DECLARACIÓN DE ELEMENTOS...........................................................................................60
3.3.1 Indicadores de frecuencia .......................................................................................62
3.4 TIPOS DE ELEMENTOS DE UNA DTD...................................................................................63
3.5 DECLARACIONES DE ATRIBUTOS........................................................................................74
3.6 TIPOS DE ATRIBUTOS..........................................................................................................80
3.6.1 Elementos con varios atributos ...............................................................................91
3.7 ENTIDADES ........................................................................................................................92
3.7.1 Integrar caracteres no aceptados............................................................................93
3.7.2 Entidad como abreviatura.......................................................................................93
3.8 NOTACIONES.....................................................................................................................98
3.9 INSTRUCCIONES DE PROCESAMIENTO.................................................................................98
3.10 EJEMPLOS DE DTD ............................................................................................................99
3.11 RESUMEN........................................................................................................................102
Capítulo 4. XHTML...........................................................................................................................105
4.1 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................106
4.2 CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE XHTML ...................................................................109
4.3 NAVEGADORES QUE SOPORTAN XHTML ........................................................................110
4.3.1 Internet Explorer ...................................................................................................110
Es la lista de las partes de un documento organizado en el orden en que aparece. Lleva una descripción del tema y las páginas en que se encuentra y los capítulos.
Tabla de contenidosCapítulo 1. Introducción .........................................................................................................................1
1.1 MOTIVACIÓN .......................................................................................................................2
1.2 NOVEDADES APORTADAS POR ESTE LIBRO ...........................................................................3
1.3 ESTRUCTURA DE LA OBRA....................................................................................................4
1.4 CONOCIMIENTOS RECOMENDADOS.......................................................................................8
1.5 CONVENCIONES DE ESTILO UTILIZADAS...............................................................................9
Capítulo 2. XML básico y otras tecnologías.........................................................................................13
2.1 CUESTIONES BÁSICAS SOBRE XML....................................................................................14
2.1.1 Evolución tecnológica hasta llegar a XML .............................................................14
2.1.2 Objetivos del estándar XML....................................................................................18
2.1.3 Uso actual de XML..................................................................................................19
2.1.4 Aplicaciones relacionadas con XML.......................................................................26
2.1.5 Futuro de XML ........................................................................................................30
2.2 XML BÁSICO .....................................................................................................................32
2.2.1 Reglas básicas para documentos.............................................................................32
2.2.2 Validez de un documento.........................................................................................49
2.3 XML ¿OTRO LENGUAJE PARA APRENDER? ........................................................................49
2.3.1 Tecnologías asociadas a XML.................................................................................50
Capítulo 3. DTD ..................................................................................................................................57
3.1 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................58
3.2 CLASIFICACIÓN DE LAS DTD.............................................................................................58
3.3 DECLARACIÓN DE ELEMENTOS...........................................................................................60
3.3.1 Indicadores de frecuencia .......................................................................................62
3.4 TIPOS DE ELEMENTOS DE UNA DTD...................................................................................63
3.5 DECLARACIONES DE ATRIBUTOS........................................................................................74
3.6 TIPOS DE ATRIBUTOS..........................................................................................................80
3.6.1 Elementos con varios atributos ...............................................................................91
3.7 ENTIDADES ........................................................................................................................92
3.7.1 Integrar caracteres no aceptados............................................................................93
3.7.2 Entidad como abreviatura.......................................................................................93
3.8 NOTACIONES.....................................................................................................................98
3.9 INSTRUCCIONES DE PROCESAMIENTO.................................................................................98
3.10 EJEMPLOS DE DTD ............................................................................................................99
3.11 RESUMEN........................................................................................................................102
Capítulo 4. XHTML...........................................................................................................................105
4.1 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................106
4.2 CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE XHTML ...................................................................109
4.3 NAVEGADORES QUE SOPORTAN XHTML ........................................................................110
4.3.1 Internet Explorer ...................................................................................................110
sábado, 19 de junio de 2010
Cita de un texto con un autor:
De acuerdo con Meléndez Brau (2000), el trabajo afecta los estilos de ocio.
En el año 2000, Meléndez Brau estudió la relación entre los estudiantes de ocio y el trabajo…
Cita con múltiples autores:
Siempre se citan los dos apellidos cada vez que la referencia ocurra en el texto, si tiene tres, cuatro o mas, se citan todos la primera vez y en la segunda vez que se cita en el mismo trabajo solamente los apellidos del primer autor y luego se pone “etal” Si tiene 6 o mas autores solo se citan los apellidos del primero autor seguido de [et.al.]
Si tiene tres, cuatro o mas, se citan todos la primera vez ejemplo:
Ramírez, Santos, Aguilera y Santiago (1999) encontraron que los pacientes… (primera vez que se cita)
Segunda vez:
Ramírez [et.al.] (1999) concluyeron que…
Citas directa: Cuando se cita palabra por palabra de un autor se incluye el apellido del autor, año de publicación y página de donde aparece la cita.
Según Ferrer los estudios e realizaron en Connecticut refieren “se han encontrado que los niños tienen menos habilidades que los niñas”(1996,p54)
Citas directas de mas de 40 palabras:
Carvajal (2010) encontró lo siguiente:
El conocimiento se puede entender como la integración intencional de diferencias en todos coherentes porque se conci¬be al individuo como una unidad de significado. El acto de conocer consiste en tomar posesión de los acontecimientos y constituye una extensión de la capacidad humana de actuar con respecto al medio ambiente. El dualismo mente-cuerpo no tiene cabida en esta escuela filosófica holística. En lugar de preguntar en que actividades participan los seres humanos, la pregunta fundamental ahora con respecto a la inteli¬gencia es como se realiza una determinada actividad. Si el crite¬rio para medir la inteligencia es el descubrimiento intencional de conexiones y la integración de disimilitudes, lo que verdadera¬mente importa es la calidad de las acciones y no el supuesto ámbito de desarrollo.
De acuerdo con Meléndez Brau (2000), el trabajo afecta los estilos de ocio.
En el año 2000, Meléndez Brau estudió la relación entre los estudiantes de ocio y el trabajo…
Cita con múltiples autores:
Siempre se citan los dos apellidos cada vez que la referencia ocurra en el texto, si tiene tres, cuatro o mas, se citan todos la primera vez y en la segunda vez que se cita en el mismo trabajo solamente los apellidos del primer autor y luego se pone “etal” Si tiene 6 o mas autores solo se citan los apellidos del primero autor seguido de [et.al.]
Si tiene tres, cuatro o mas, se citan todos la primera vez ejemplo:
Ramírez, Santos, Aguilera y Santiago (1999) encontraron que los pacientes… (primera vez que se cita)
Segunda vez:
Ramírez [et.al.] (1999) concluyeron que…
Citas directa: Cuando se cita palabra por palabra de un autor se incluye el apellido del autor, año de publicación y página de donde aparece la cita.
Según Ferrer los estudios e realizaron en Connecticut refieren “se han encontrado que los niños tienen menos habilidades que los niñas”(1996,p54)
Citas directas de mas de 40 palabras:
Carvajal (2010) encontró lo siguiente:
El conocimiento se puede entender como la integración intencional de diferencias en todos coherentes porque se conci¬be al individuo como una unidad de significado. El acto de conocer consiste en tomar posesión de los acontecimientos y constituye una extensión de la capacidad humana de actuar con respecto al medio ambiente. El dualismo mente-cuerpo no tiene cabida en esta escuela filosófica holística. En lugar de preguntar en que actividades participan los seres humanos, la pregunta fundamental ahora con respecto a la inteli¬gencia es como se realiza una determinada actividad. Si el crite¬rio para medir la inteligencia es el descubrimiento intencional de conexiones y la integración de disimilitudes, lo que verdadera¬mente importa es la calidad de las acciones y no el supuesto ámbito de desarrollo.
viernes, 18 de junio de 2010
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